عن كثب

د. أكرم فرج الربيعي تُقَدِّم الدراسة تحليلًا للأطر الخبرية في التغطية الإخبارية لمعركة الموصل في الإعلام العراقي، مُمَثَّلًا في شبكة الإعلام العراقي الرسمي وقنوات تحالف الإعلام الوطني الذي انبثق مع انطلاق معركة الموصل، في 17 أكتوبر/تشرين الأول 2016. وقد استعانت الدراسة بمنهج التحليل النقدي للخطاب للتعرف على محددات تغطية الإعلام العراقي للحدث وسياقاته والأُطُر النَّاظِمَة للخطاب عبر دراسة الخريطة المعجمية وشبكة دلالاتها للصراع بين القوات العراقية المشتركة والتحالف الدولي وتنظيم "الدولة الإسلامية"، وأهداف الفاعلين في هذا الصراع، وتحديد مكونات الصورة التي أرادت شبكة الإعلام العراقي وتحالف الإعلام الوطني تقديمها عن معركة الموصل، ومُدْرَكَاتِها وتَمَثُّلاتها للحدث.  

تم يوم الخميس 27 أفريل 2017، مناقشة أطروحة دكتوراه الطالب لونيس باديس الموسومة بـ "الآثار الثقافية للانترنت على جمهور الطلبة الجزائريين -دراسة ميدانية بجامعات الشرق الجزائري-" ، وقررت اللجنة المتكونة من: أ.د/ ليلى بلطرش أستاذة تعليم عالي جامعة قسنطينة 3 رئيسا أ.د/ فضيل دليو أستاذ تعليم عالي جامعة قسنطينة 3 مشرفا ومقررا أ.د/ صالح بن نوار أستاذ تعليم عالي جامعة العربي بن مهيدي- أم البواقي عضوا مناقشا د/ أحمد عبدلي أستاذ محاضر جامعة الأمير عبد القادر عضوا مناقشا د/محمد قارش أستاذ محاضر جامعة باتنة 1 عضوا مناقشا د/ عيسى مراح أستاذ محاضر جامعة عبد الرحمن ميرة - بجاية عضوا مناقشا منح الطالب درجة الدكتوراه بتقدير مشرف جدا.

حمزة المجيدي  الفيلسوف وعالم الاجتماع الألماني المعاصر يورغن هابرماس واحد من أهم منظري مدرسة  فرانكفورت  النقدية[*] وأكثرهم شهرة وأغزرهم  إنتاجا، فقد بلغ مجموع مؤلفاته قرابة خمسين كتابا تدور حول مواضيع شتى في الفلسفة السياسية والعلوم الاجتماعية،  وترجع أهمية دور هابرماس إلى ارتباط مشروعه الفلسفي الوثيق بالواقع، فقد كانت اهتماماته الفلسفية كما مواقفه المبدئية مرتبطة بمصير  ألمانيا  وملتزمة بهموم المجتمع والدولة الألمانية بُعيد انتهاء  الحرب العالمية الثانية ، حتى وصفه وزير الخارجية الألماني الأسبق يوشكا فيشر بأنه "فيلسوف الجمهورية الألمانية الجديدة"، وذلك منذ أكثر من خمسين عاماً [2].

الإشكالية، الأهداف، المحاور والضوابط: يعد الصحفي وممارس الاتصال (علاقات عامة) عنصرا هاما في نقل الخبر والمعرفة والصورة الذهنية والقيم إلى المتلقي في مجالات الحياة الاجتماعية والسياسية والاقتصادية والثقافية والترفيهية والفنية والجمالية . و نظرا لأهمية و مركزية موقع الصحفي أو القائم بالاتصال في العملية الإعلامية ،مايزال البحث متواصلا من أجل أخلقة و ترشيد الفعل الإعلامي ، وذلك ابتغاء ضبط حركية الأداء الإعلامي و الإرتقاء بها ، و جعل وسائط الإعلام منصات قادرة على تحمل المسؤولية الإعلامية و الإجتماعية (social responsibility) المنوطة بها و منابر لخدمة مصالح المجتمع و توطين قيم التنوير و الحس النقدي و ترسيخ قيم المواطنة و التعايش المشترك ، لذا أصبحت الحاجة ملحة لإعادة النظر في المناهج البيداغوجية الموجهة لتكوين الصحفيين و القائمين بالاتصال و سبل بعث رقابة مهنية ذاتية (self-censorship) و خلق الالتزام بمعايير المهنة ومسلكياتها الأخلاقية. و فوق كل هذا ضمان الترابط بين أبعاد التكوين المعرفية و المهنيةو القيمية و تعزيز التقاطع و التكامل بين الأداء الإعلامي و القيم المجتمعية و الحضارية .